¿Quién es más inteligente Einstein o
Messi? o ¿Quién es más inteligente Dalai Lama o Mozart? Los cuatro
poseen inteligencias excepcionales que pertenecen a campos diferentes y
que se han desarrollado en diferentes partes del cerebro.
El profesor Howard Gardner, autor de la
teoría de las inteligencias múltiples, fue galardonado este miércoles
con el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011, lo que me
ha motivado a plantear estas preguntas y especialmente, a pensar si la
tecnología puede colaborar en el desarrollo de estas inteligencias.
La teoría de las inteligencias múltiples
se basa en que todos los humanos poseemos al menos ocho formas de
inteligencia, que por lotería genética, se presentan en distintos
estados de desarrollo cuando nacemos. Gardner remarca que la brillantez
en matemáticas o lengua, las inteligencias más favorecidas en el sistema
educativo tradicional, no son suficientes para desenvolverse en la
vida.
Dicho de otro modo, puedes ser excelente
en cálculo mental pero si no sabes cómo relacionarte con los demás,
estarás limitado en tu carrera profesional y personal. De ahí, la
importancia que los centros educativos trabajen el desarrollo de todas
las inteligencias para que el alumno pueda afrontar su futuro con muchos
recursos.
Gardner define la inteligencia como una capacidad, que no es innata e
inamovible, como muchas veces se piensa, sino que la educación puede
desarrollarla.
Teniendo en cuenta, que la tecnología no
debe marcar las metas educativas, pero sí puede ayudar a conseguirlas,
he elaborado un mapa conceptual que pretender agrupar y relacionar
recursos TIC con cada una de las ocho inteligencias de Howard Gardner:
Lingüística: Esta
inteligencia consiste en la capacidad de usar el lenguaje para
expresarse, ya sea a través de la escritura o oralmente, así como
aprender idiomas con facilidad. Perfil profesional: Escritores, poetas y
políticos. Un ejemplo excepcional: Shakespeare
Lógica-Matemática: Esta
inteligencia consiste en la capacidad de analizar problemas de forma
lógica, realizar operaciones matemáticas e investigar temas de forma
científica. Perfil profesional: Ingenieros y científicos. Un ejemplo
excepcional: Einstein.
Musical: Consiste en la
capacidad de tocar, componer y apreciar piezas musicales y reconocer los
ritmos y tonos. Según Gardner, esta inteligencia funciona de forma
paralela con la inteligencia lingüística. Perfil profesional: Músicos y
compositores. Un ejemplo excepcional: Mozart.
Espacial: Consiste en la
capacidad de presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales,
visualizar con precisión, dibujar y confeccionar bocetos. Pérfil
profesional: Arquitectos, escultores, fotógrafos y diseñadores. Un
ejemplo excepcional: Gaudí.
Corporal-Cinética:
Consiste en la capacidad para realizar actividades que requieren fuerza,
rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. También
se incluyen trabajos manuales o expresión corporal. Perfil profesional:
Deportistas, bailarines y cirujanos. Un ejemplo excepcional: Messi o
Nadia Comaneci.
Interpersonal: Consiste
en la capacidad de entender las intenciones, motivaciones y deseos de
otras personas. Permite trabajar y relacionarse de forma efectiva con
los demás. Perfil profesional: Docentes, psicólogos y políticos. Un
ejemplo excepcional: Pep Guardiola.
Intrapersonal: Consiste
en la capacidad de entenderse a uno mismo, y apreciar las motivaciones,
los sentimientos y los miedos que se sienten. Implica crear un modelo de
nosotros mismos que funcione para trabajar de forma efectiva y poder
regular nuestras vidas. Un ejemplo excepcional: Dalai Lama
Naturalista: Consiste en
la capacidad de observar, identificar y clasificar a los miembros de un
grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. Su campo de
observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer e
investigar sobre la flora y la fauna. Perfil profesional: Biólogos,
veterinarios y excursionistas. Un ejemplo excepcional: Felix Rodríguez
de la Fuente.
